2002-09-18(明報)
坊間有不少領袖訓練課程，有外展活動，也有課堂形式的訓練，但不少參加者在上課完畢或出營後一段日子，缺乏實踐機會下，便把領袖理論忘得一乾二淨。專門培訓行政人員的領袖訓練協會想出一個好方法——所有參加訓練的學員須自組社會服務活動，並負責籌備下一屆的領袖訓練課程，如接力賽般一棒傳一棒，學以致用。
六年前，劉寶恩(Sandra)剛踏足社會，人際網絡迅速擴大，令這個剛走出校園的小妮子一下子適應不了。在朋友介紹下，Sandra參加領袖訓練協會的訓練課程，透過九個不同工作坊、兩個訓練營及組織社會活動，學習如何當領袖。
回流行政人員創辦
領袖訓練協會創辦十二年，九十年代起由一批從外地回流的行政人員創辦，引入外國領袖訓練理論及方法，為本地年輕一代的行政人員提供訓練。一連串的工作坊講題包括溝通、談判、分析技巧、策略性決策技巧及創造力等。
工作坊學溝通決策
十一個單元中，包括兩個不同主題的營會，Sandra表示在營會中，學員有機會將課堂學習的技巧應用發揮﹕「在集體活動中，隊員好比一面鏡子，讓我有機會認識自己的優劣點，在不同時候做不同角色，如當領袖或跟隨者。同樣，在日常工作上，你也會擔當不同角色。」今日的Sandra已晉升為保險公司的管理階層，更是領袖訓練協會副會長。
籌組社會服務實踐理論
領袖技巧可進一步在自組社會服務活動中體現，Sandra表示課程結束後，每名學員都需要與隊員自行籌組社會服務，學習團隊精神，也可將課堂所學的領袖理論溫故知新。
葉潔玲(Katy)是上屆學員，今年中便與隊員赴內地肇慶德慶縣一間小學，教小朋友唱歌學英文，「送暖」給他們﹕「在籌辦社會活動中，我與一班相識只有個多月的隊員籌辦活動，由如何分工、如何分配資源，我可清楚知道個人弱點及組織能力。」Katy坦言工作多年，常需在短時間內完成一項合作計劃，參與課程增進了她這方面的知識，使她辦事更得心應手。
輔導下屆學員溫故知新
這種體驗不會在課程結束後便終止，每名學員均會獲邀參與籌組下一屆課程及活動，或當輔導員，或負責宣傳等，讓學員親自籌組活動，學習當領袖及良好工作伙伴。
Sandra說﹕「這就是薪火相傳了，當你當上其他學員的輔導員時，又可將你所學的領袖訓練知識溫故知新。」Sandra及Katy均表示每為學員組織一次活動，有如學多一遍。
香港體驗教育協會 